基于学科核心素养的高中生物课堂教学——“以细胞核—系统的控制中心”为例

• 作者: 邓莹莹
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 生物学科 核心素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

本文基于生物学科核心素养的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度,以“细胞核—系统的控制中心”为例,尝试如何将学科核心素养的培养落实到高中生物课堂教学中.通过情境教学,帮助学生形成生命观念;通过自主学习,引导学生培养科学思维;借助实验分析,带领学生专注科学探究;通过联系生活,助推学生提升社会责任.

作者信息

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1	邓莹莹		2	0	0.0	0.0