项目推动教学模式在应用型本科院校工科课程中的应用

• 作者: 廖干洲
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 项目推动教学 应用型本科 工科 学科竞赛
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.38.061

摘要

全球正处于工业4.0的布局阶段，工科是先进制造业的基础学科，工科教育的质量直接影响我国的现代工业布局。文章首先对现今我国应用型本科的工科教育所存在的问题作较为详细的分析，提出了项目推动教学法，并围绕该方法提出了诸如项目的选择、课程的结合、实施的方式和考核方式的一整套体系，初步构建了工科课程项目推动教学体系。