师范院校公共课“心理学”有效教学探析

• 作者: 黄荣峰
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 师范院校公共课 “心理学” 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: B84|G652
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.38.074

摘要

所谓有效教学是指在教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用得以充分发挥，并有效地完成了课堂既定的教学任务，实现了预定的教学目标。“心理学”作为师范院校普遍开设的一门公共基础性课程，承担着传授学生相关的心理知识，提升学生的心理素质，促进大学生在心理与生理、情感与意志等方面全面和谐发展的重任，因此，实现有效教学是师范院校公共课“心理学”教学改革的重要方向，也是“心理学”授课教师的重要工作内容。