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摘要:
审美情趣的培养,是语文课堂自新课程改之后大力响应国家所提倡之素质教育理念而实施的具体教学内容中的其中一项.针对于这一教学目标的确立,现代课堂经过多年教学实践的总结,亦形成了许多特定的模式以供当前课堂的灵活应用.笔者在此选择了以小学阶段的语文教学为依托进行论述,对审美情趣的培养做如下阐述.
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小学语文
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情境
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如何在语文教学中培养学生的审美情趣
小学语文
审美情趣
句子
情境
人物
如何在语文教学中培养学生的审美能力
语文教学
审美能力
途径
内容分析
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文献信息
篇名 如何在语文教学中培养学生的审美情趣
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 审美情趣 课堂教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 1802字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
审美情趣
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
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