小学语文阅读教学中情境创设的实效性

• 作者: 廖君文
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文阅读 情境创设 艺术性和实效性
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文

摘要

作为一门非常重要的课程,语文对于小学生综合素质的培养起着特别重要的作用,也是对小学生的综合能力一个很好的反应.同时我们的生活也离不开语文的存在,语文在生活中有着广泛的应用.着重阅读能力的培养,对于新课改的不断深化是特别有利的.提高小学生语文学习能力最好的方法就是通过大量的阅读.阅读,是小学生学习语文的最重要的、最基础的要求,是学生获取知识最基本的手段.本文立足语文阅读教学意义,具体论述小学语文阅读教学中情境创设的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖君文		1	0	0.0	0.0