解析高职院校班主任的职业角色与培养措施

• 作者: 孟震彦
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 班主任 职业角色 培养措施 角色构建
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 字数: 3029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201935173

摘要

高等职业教育作为我国教育组成的一部分,肩负着培养学生专业素质和实践能力的重任,在新时代,高职院校的育人标准也随之发生了变化.因此,高职院校的班主任工作是一项复杂的艺术性工作,一方面,班主任对学生的培养不仅要得到家长和学校的认可,同时也需要满足社会对德智体美劳全面发展的建设者和接班人的要求.另一方面,班主任作为班级建设的核心,不仅要能够满足学生对知识方面的需要,同时也要为学生的人生观价值观的树立负责.这就要求我们班主任不仅在日常生活中要以身作则,同时也需要有端正的工作态度,良好的心理素质和深厚的知识水平,以便于适应新时代教育改革的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟震彦		2	1	1.0	1.0