小学语文整本书阅读教学的有效途径探析

• 作者: 陈升萍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 阅读教学 小学语文 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的快速推进,当前小学阶段的教学目标和教师的教学任务也发生了转变,培养小学生的核心素养成为目前的教学重点之一.语文学科作为学生学习生涯中最为基础的学科,语文核心素养的建立是小学语文教师所要重点关注的教学任务之一.阅读教学是小学语文教学活动中的重要一环,教师在阅读教学过程中,不仅要培养学生的文字理解能力,还要提高学生的情感感知能力、共情能力,让小学生可以实现对阅读素材的深入解读.本文即从小学语文阅读教学入手,就如何提高小学生整本书阅读的有效性的策略进行深入分析,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈升萍		1	0	0.0	0.0