分阶段目标教学法在胸外科护理临床实习中的应用效果观察

• 作者: 袁金艳 马甜
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 分阶段目标教学法 胸外科护理 临床实习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: R249
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究分阶段目标教学法在胸外科护理临床实习中的应用效果.方法:从我院2017年12月到2018年12月选取110名胸外科护理实习学生,将护生随机分成两组,每组55例,一组为对照组,采用传统教学方法.另一组为观察组,采用分阶段目标教学法.观察两组学生的学习效果和对教学的满意度.结果:观察组护生的理论考核成绩和综合技能考核成绩,均比对照组高(P<0.05),观察组护生的满意率为94.55％,对照组为78.18％,两组数据存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义.结论:分阶段目标教学法能够有效提高胸外科护理临床实习教学质量,提高学生的理论知识和操作技能,使学生更加满意,提高学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁金艳	陕西省人民医院胸外科	9	31	4.0	5.0
2	马甜	陕西省人民医院胸外科	6	11	3.0	3.0