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试论如何提高初中语文课堂教学有效性
试论如何提高初中语文课堂教学有效性
作者:
邵幽芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中语文
课堂教学
有效性
摘要:
深究教育工作,观、闻、思、感,大部分学生在课堂讨论或者发言中并不踊跃,更无积极主动可言.无法主动投入学习,非自发触学,则上课不过流于形式主义,教师教而无味、学生学而无趣,教学效率、质量,可想而知.如何提高课堂教学的质量与效率,不仅关乎教师、关乎学子,更加关乎国家未来,教育关乎国家文明兴盛,古往今来不曾改变.当今时代,课堂教学模式春秋并立、百花齐放,却是良莠不齐、各有参差,课堂教学如何有效、拿出具体措施改进完善,成为教育机制改革的重中之重.提高初中语文课堂教学有效性,目的不只在分数定高低,更在发挥语文的人文效力,使学子真正成为通文明理的国家栋梁.
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内容分析
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文献信息
篇名
试论如何提高初中语文课堂教学有效性
来源期刊
魅力中国
学科
关键词
初中语文
课堂教学
有效性
年,卷(期)
2019,(33)
所属期刊栏目
师者讲坛
研究方向
页码范围
145-146
页数
2页
分类号
字数
2433字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
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邵幽芳
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有效性
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研究来源
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期刊影响力
魅力中国
主办单位:
河南人民广播电台
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-0992
CN:
41-1390/C
开本:
大16开
出版地:
河南省郑州市
邮发代号:
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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21708
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