浅谈走班制下教师素养的提高

• 作者: 简瑛
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 走班制 高中教师 素养
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

在新高考改革的背景之下出现了走班制的教学模式,这在提高了学生的主体地位、促进学生个性化发展的同时,也对教师的工作带来了不小的挑战.走班制的教学模式不同于传统教学,教师需要根据不同层次班级制定不同的教学策略.本文首先分析了高中走班制教学模式的内涵,然后探讨了在走班制教学模式下提高教师素养的策略,以期使走班制教学模式更加深入,促进我国高中教育工作的发展.