初中数学分层教学模式创新的有效策略探究

• 作者: 蔡振宇
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中数学 分层教学 创新教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 558
• 页数: 1页
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

数学是基础教育的一门重要课程,提升学生数学成绩,激发学生学习数学兴趣是非常必要的.而现在实行的是九年义务教育,全体小学毕业生都就近入学,学生水平参差不齐.针对实际情况,教师必须从实际出发,实行分层教学.分层教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有的基础上得到发展,在每一节课内都能获得成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,渐渐从"要我学"变成"我要学",达到终身学习的目的.每个学生身为独立的个体,都具有自己与众不同的学习特点.对于初中生来说,他们自身对于问题的分析能力和解决能力都在迅速的变化和发展.此时根据学生本身的学习特点进行引导性的教学就显得格外重要.分层教学法能够帮助老师综合评定学生,对学生的层次进行分类,从而建立更符合学生的知识接收能力的教学方法.分层教学法给教师提供了新的教学思路,也对教师如何实践提出了更高更具体的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡振宇		1	0	0.0	0.0