师生联动,教学相长——初中数学课堂中的互动教学模式

• 作者: 谭赟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 互动式教学 教学策略 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

相较于初中阶段的其他学科,数学科目一直因为其学习难度较大、学科思维抽象而严谨等客观原因,成为初中生学习的痛点、难点.倘若教师一意孤行地采用传统的教学方法强制学生背诵、练习,会削减学生的学习兴趣,降低学习效率.因此,教师们要以素质教育为思想指导,在初中数学课堂中引入互动教学模式,在与学生沟通交流的过程中,掌握学生的实际情况,调整课堂设计,将"以人为本"的教学理念贯穿始终,提高课堂效率.本文旨在针对初中数学课堂中的互动教学模式展开简要探讨,希望提出有效的教学策略,推进互动教学在初中数学教学中的落实.

作者信息

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1	谭赟		1	0	0.0	0.0