微课与高职数学教学改革

• 作者: 吴蓉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 微课 教学改革 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 实践◆改革◆探索
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3544字
• 语种: 中文

摘要

高职数学课程引入微课可以提升课程地位,有助于实现课程教学目标.具体体现为将复杂的数学课程体系碎片化,便于学生掌握知识技能;学习内容呈现方式多样化,促使学生的兴趣、能力双提升;学习时机更灵动,教学因地制宜效率高;团队合作化研究,教师教学水平提升快.微课的设计需要注意素材选择合适、设计完整、落脚点准确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蓉		4	4	1.0	2.0