因材施教视角下的高职数学公共课结构化分层教学改革实践

• 作者: 孙健 王品悦 王翠芳
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 结构化分层 教学改革 数学公共课
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 48-52,59
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

根据目前职业院校数学课程发展的现状及生源质量参差不齐的实际情况，天津中德职业技术学院遵循以学生为主体、因材施教、人人成材的教育理念，对高职数学公共课实行了结构化分层教学改革。本文对教学改革实施前后学生的总评成绩进行了对比与分析，并对今后如何在职业院校更好地开展课程改革进行了一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙健		16	6	1.0	2.0
2	王翠芳		10	9	2.0	3.0
3	王品悦		6	18	2.0	4.0