高中语文阅读课中如何正确引导学生"对话"

• 作者: 杨晓英
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中语文教学 阅读教学 "对话"
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1598字
• 语种: 中文

摘要

在新课标深入落实的背景下,高中语文阅读教学中应引导学生深入感受、理解,使学生与作者、文本"碰撞",这对陶冶高中生的情感、加深学生对作品的领悟,具有非常重要的意义.本文中笔者就多年来的教学经验,从不同视角针对如何正确引导学生"对话",谈一谈自己的几点见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓英		3	0	0.0	0.0