初中历史教学中学生史料阅读能力培养研究

• 作者: 罗杰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中历史 史料 阅读
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮课程改革的推动下,史料教学已成为初中历史教学中的一部分,这一变化与新课改要求转变教学方式,倡导学生的主动学习相呼应.教学活动是教与学的双边活动,教师传授历史知识,是"教";而"学"是指学生如何去学习.能力的提高教师起指引的作用,关键是学生如何在教师的引导下培养这种能力,史料阅读能力亦是如此.阅读能力是各种能力的基础,史料阅读能力是在阅读能力的基础上而逐渐形成的一种学习能力.初中生通过培养史料阅读能力学习史料,了解历史、感知历史,塑造历史修养,这对学生日后的成长发展具有重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗杰		1	0	0.0	0.0