初中语文阅读教学的困惑与优化教学方式探究

• 作者: 熊永华
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 阅读教学 优化教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 0191-0191
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中语文阅读教学是学生经过小学的基础教学之后首次接触到正式文学作品的阶段,因此在初中阶段乃至未来的学习阶段中,其重要性都不言而喻,本文介绍了教师在教学之中无法提升学生阅读能力的原因,并对其困惑进行了解释,指出了优化语文阅读教学的方式,旨在丰富初中语文阅读教学的方法。

作者信息

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1	熊永华		2	0	0.0	0.0