基于“教是为了不教”的初中英语写作教学探究

• 作者: 徐丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中英语 写作教学 教是为了不教
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

初中英语写作教学是一项较有难度的教学模块，教师在教学过程中应当加强对学生写作思维的引导，并且能够为学生提供相关的话题让学生进行自主的讨论与交流，提供可支持写作内容的素材。根据这样的教学要求，教师要对学生在写作过程中的自主探究与思考能力进行培养，依照“教是为了不教”教学思想展开写作教学，使学生能够脱离对教师的依赖进行完整的写作内容表述与结构层次的安排，提升写作学习效果。