践行"六个一"路径,实现语文课堂个性生成——基于"适合教育"理念,以写作课《致XX的一封信》为案例

• 作者: 刘天营 张小旦
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 一张单 一个题 一条线 一张网 一系统
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 797-798
• 页数: 2页
• 字数: 4970字
• 语种: 中文

摘要

"适合的教育",即适合学生的教育,是我国教育改革的重要价值取向.本文尝试以"六个一"路径为新型语文课堂的载体主框架,使课堂形态建设走向与"适合教育"理念相符.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘天营		2	1	1.0	1.0
2	张小旦		1	0	0.0	0.0