中职数学教学中合作学习的应用分析

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 合作学习 教学有效性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程◆专业◆应用
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3549字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是当前基础课程改革教育大潮下推行最为广泛的一种教学模式,且适用于各科目,教师结合具体教学课程,为学生营造合作学习氛围,使学生在这样的互助学习氛围下共同实现教学目标,合作学习不仅能有效培养学生的合作创新意识,更能提升其学习主体地位,在面对问题时,也会下意识地从更开阔的角度寻求问题解决方法.以中职阶段的数学教学工作为例,从合理分组、创设情境、明确目标、设计问题、摆脱教材等几个方面具体探究中职数学教学课堂如何运用合作学习策略,旨在为后续的教学提供参考思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		1	0	0.0	0.0