基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计分析

• 作者: 叶虎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 初中数学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的发展及现代化教学理念的更新,现阶段的初中数学课堂教学过程中越来越重视对学生综合数学素养的培养.教师在初中数学课堂教学设计的过程中应结合学生的实际情况采用多元化及创新的教学模式吸引学生的注意力,促使学生主动融入课堂教学过程中,与同学之间互动合作,进行小组合作学习,营造积极浓郁以及和谐的小组合作学习氛围,促进学生合作意识、协调能力、综合素养的培养,提高初中数学课堂教学效率.本研究主要针对基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计途径进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶虎		1	0	0.0	0.0