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摘要:
新课改以来,作为课程主体内容之一的阅读教学有了更深层次的拓新,具体表现在以培养理性分析思维能力为基础的应试传统教学模式已经开始转化为注重学生领悟、感受的文本感悟式阅读教学,但是人文性并不是阅读教学所追求的终极目标。
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小学语文
语文教学
核心素养
课堂实践
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 聚焦语文核心素养——“后阅读时代”的追求
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学语文 核心素养 后阅读时代
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0093-0093
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 李龙霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
核心素养
后阅读时代
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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33534
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