高等数学教育中人文教育植入的策略研究

• 作者: 远巧针
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 人文教育 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学◆反思◆课程
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3214字
• 语种: 中文

摘要

当人文教育内容与高等数学教育得以融合之后,数学教学的质量有效提升,而且学生的综合素养也有更加显著的提高.由此可见,在高等数学教学过程中实施人文教育活动具有特殊的现实意义.就具体的教学策略实施全面分析,提出环境氛围在教学中的重要作用,即积极营造良好的学习氛围.与此同时,还提出加强思想重视的相关要求,旨在提出更具创新性的教学手段.除以上措施外,还提倡将数学建模知识与数学史等内容渗透在高等数学中.研究内容主要是积极开展高等数学第二课堂的相关内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	远巧针	三门峡职业技术学院公共教学部	17	2	1.0	1.0