浅谈如何提高学生外科护理学的学习积极性

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习积极性 教学方法 教学质量 外科护理学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 探析◆研讨◆课题
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3177字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的不断深入下,当前外科护理学的教学目标以及教学模式都发生了一些改变.让学生建立积极的学习观是十分必要的,它不仅可以培养自身的学习意识以及探索发现思维,还可以帮助学生形成自己的一套学习模式,从而提高学习积极性及学习质量.对学习积极性来说,大部分学生是比较欠缺的,这种情况也告诉了教师应该与学生进行积极互动.让学生在学习中善于发现问题、乐于思考问题、勇于解决问题.这样才能够充分培养学生积极的学习模式,将外科护理学课程学习得越来越好.对如何在外科护理学教学中激发学生的学习兴趣、提高他们的学习积极性进行深层次的探讨与分析,并提出了几点感想与看法,希望能够提出一定的建设性意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷		7	4	1.0	2.0