初中数学学困生学会学习实践研究

• 作者: 杨卫
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 学困生 学习能力 提升方法
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 字数: 3209字
• 语种: 中文

摘要

当前社会各界对我国现有的数学教学模式提出了较高的要求,在初中数学教学实践的过程中数学老师除了需要注重因材施教方案的有效落实之外,还需要站在学生的角度了解不同层次学生发展的实质需求,积极地加强对学困生的引导,保证不同层次的学生都能够实现个人的个性化成长与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨卫		1	0	0.0	0.0