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摘要:
数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系.
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文献信息
篇名 刍议初中数学教师的数学观与数学教学
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 数学观 数学教学 新课程理念
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 640
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈崇毅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学观
数学教学
新课程理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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