核心素养下小学英语读写结合教学思考

• 作者: 郑丽丽
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学英语 读写结合 高效课堂 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

英语是语言交流工具,它的主要教学目的在于应用.在小学阶段的英语教学中,英语的应用主要体现在阅读与写作两大教学内容上.在以往的教学中,教师总是将两块内容进行区别讲解.阅读是阅读,写作是写作.这种教学方式导致了读写分离,大大降低了教学效果.英语的写作与阅读是互相关联的.教师应该在阅读和写作课堂上采用"读写结合"的形式进行教学.这种教学方式能让学生的阅读能力和写作能力提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽丽		1	9	1.0	1.0