数学教师参与家庭教育的实践路径

• 作者: 许仁宏
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数学教师 家庭教育 家校教育
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: G78
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.44.210

摘要

教师参与家庭教育能够提高家庭教育质量，深化家校教育互动，提高数学学科教育效率。教师要充分认识到参与家庭教育所体现出来的理论优势、人缘优势和实践优势等，充分利用学校开放日、家访直通车、家长委员会和网络快车道，拓展参与家庭教育的路径，提高家庭教育效能。