小学语文教师课堂教学语言有效性研究

• 作者: 文园丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 课堂教学语言 语言艺术
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生具有丰富的想象力和好奇心,语文课堂中教师的教学用语直接影响小学生想象力与创造力的发展,因为高水平的教学语言能够唤起学生内心深处对文化与知识的渴求,让学生理解并掌握语言的规律,达到熟练运用语言的目的,同时提高学生的人文素养.小学语文教师必须规范用语,引导小学生的语言发展之路.本文就小学语文课堂中教师的教学语言运用提出几点建议,以期更好地提高课堂教学质量.