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摘要:
文章针对学生自觉性较差的现状,提出学生自我监控策略:第一,学习态度的监控。学习须有很强的自我意识,能明确自己在学习中的主体地位,以及作为主体去体验学习乐趣。第二,学习习惯的自我监控。通过计划准备、过程方法、检验反馈、调节监控、反思评价,实现学习自我监控管理。
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文献信息
篇名 浅谈学生自我监控能力的培养
来源期刊 年轻人 学科
关键词 自我监控能力 学习态度 学习习惯
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 青少年素质发展
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.40.200
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研究主题发展历程
节点文献
自我监控能力
学习态度
学习习惯
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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