浅谈课堂教学改革

• 作者: 张玉成
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 对子帮扶 小组合作 学生为主 激励评价
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 2246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.092

摘要

在课堂教学有效实施中要不断的创新,形成独特的教学特色,以学生为主大量训练,充分发挥对子帮扶和小组的实效作用,当堂检测过关新授内容;建立有效的课堂评价激励机制,有效提升课堂的学习气氛,真正达到调动学生课堂参与的积极性.深钻教材,探索教法,预设学生把握环节时间,措施与奖罚,备好每节课堂指南(教案),学会整合教材,把握考点.不断深入,开拓创新的课堂教学理念和模式,使课堂教学焕发出活力和实效.

作者信息

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1	张玉成		1	0	0.0	0.0