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摘要:
《小学数学课程标准》中指出:新课程理念下的作业订正,在关注知识的同时,还需要关注学生在作业订正中所折射出来的思维过程与方法.在教学中,很多教师都会侧重于研究教材、教法与学法,却忽视了订正错题这一环节,导致学生在订正数学错题时存在"假订正"、"浅订正"等不良现象.本文从提出订正要求、明确订正步骤、落实订正监督机制三方面对指导小学生数学错题订正进行浅谈.
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文献信息
篇名 浅谈指导小学生数学错题订正的几点做法
来源期刊 中外交流 学科
关键词 指导 数学错题 订正
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 252
页数 1页 分类号
字数 1565字 语种 中文
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指导
数学错题
订正
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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