中职学前教育专业积极课堂构建的案例研究——以学前心理学《学前儿童的气质及差异》为例

• 作者: 段诗靖
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 学前心理学 中职学前教育 案例研究
• 年，卷（期）: hjc_2019,（40）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

学前心理学是中职学前教育专业学生的专业基础课,也是中职学业水平测试专业理论课的必考科目。本文以《学前儿童的气质及差异》为例,通过培育积极学习心态,树立积极教学理念,营造积极教学环境,运用积极教学方式,实施积极教学评价的研究,旨在例述在积极心理学理论指导下的中职学前教育专业课堂教学实践是培养学生主动探索、主动学习,全方位激发师生教与学的生命活力,促进师生共同幸福成长的有效教学与高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段诗靖		4	0	0.0	0.0