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摘要:
科学技术的不断发展,极大地促进信息技术在各行各业中的普及.小学语文阅读课堂是提高小学生语言组织和运用能力、培养小学生想象力和创新能力的重要途径.随着信息技术在中小学教育教学中的运用,在阅读教学过程中让更多的信息技术介入,使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性,使学生在教师的指导下获得更多的学习空间,获得视听等多种感受,从而更大调动学生的学习兴趣和积极性,让信息技术为语文阅读教学插上双翼.
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深度融合
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阅读教学
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深度融合
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如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究
信息化技术
小学语文
阅读教学
优化措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与小学语文阅读的运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 阅读 信息技术
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 559-560
页数 2页 分类号
字数 1965字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽仙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
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信息技术
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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