浅析如何提高学生对《护士人文修养》的学习积极性

• 作者: 刘蕾 吴灿
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 护士人文修养 学习积极性 兴趣培养 学习策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: R192

摘要

在现代教育发展中,学生的主体地位越来越明确,教育已经不再是针对特殊群体进行,教育更加面向大众,因此只有通过主体的作用发挥才能体现出教育的价值,为此,必须 在教育中充分考量主体的情况,通过教学调动学生学习的积极性,引发学生学习的兴趣。《护士人文修养》作为一门专业性的学科,如何引导学生学习,让学生的对专业产生学习的兴趣, 是调动学生学习积极性鲍关键所在,也是教学质量的最主要的评估方式。本文重点分析了提高学生对《护士人文修养》学习积极性的方法,希望能够为该专业的教学发展提供一些帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蕾		9	1	1.0	1.0
2	吴灿		3	0	0.0	0.0