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摘要:
新形势下,吴文化是中国传统文化的重要组成之一。汲取吴文化精髓,不仅可以引导幼儿形成内秀的气质,还可以在宽容开放的心态当中,构建智德勤奋的品格。鉴于此,幼儿园艺术教学活动,需要结合幼儿的发展规律,充分挖掘和利用吴文化资源,并将这些资源有效的引用到课堂当中,从而让幼儿充分了解地方性特征,将吴文化传承下去,展现热爱家乡的发展计划。
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幼儿园艺术领域课程的内涵及基本理念
艺术领域课程
内涵
基本理念
艺术教育与科学教育融合——以幼儿园手工制作活动为例
艺术教育
与科学教育
融合
手工制作
生态观视角下黎族文化在幼儿园艺术领域课程开发利用中的研究
生态观
黎族文化
学前教育
幼儿园艺术课程
课程建设
幼儿艺术教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以吴文化资源为依托的幼儿园艺术教育活动初探
来源期刊 年轻人 学科
关键词 吴文化资源 幼儿园 艺术教育
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 青年视野
研究方向 页码范围 246
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.31.221
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研究主题发展历程
节点文献
吴文化资源
幼儿园
艺术教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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0
总被引数(次)
0
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