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摘要:
教育的发展是一个长期复杂的过程,留守学生的情感教育是我们面临的共同的教育挑战,大凡在教育、教学中融入情感因素的教师,其教育和教学效果都是很好的.只有不断的深入留守学生的学习生活,才能走进他们的心灵,让他们在教师温暖的关爱下健康快乐成长.农村留守学生的教育持久性需要情感教育.是每一位从事农村教育教师新的 挑战和新的课题.文章从处理两个关系,遵循一个原则,搭建一个平台投入了情感,发人深省,值得思考.
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文献信息
篇名 农村初中情感体验教育的探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 农村 情感 教育
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 4037字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村
情感
教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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