初中教师提升语文教学效果的有效性

• 作者: 丛丽彬
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中语文 教学方法 散文阅读 弱化 错误资源 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革的深入,中学语文课程践行增加教材书籍提升散文阅读从而提升学生的理解及语文学习能力显得尤为重要.本文主要阐述了利用提升阅读能力过程,这也是传统的中学语文教学的阅读方式,逐渐渗透学生的情感意识,培养学生的情感和良好的语感,提高阅读表达水平和写作水平,改善语言阅读的弱化区主要体现在教师的阅读引导能力上,从而提高学生阅读技能及课外阅读实践能力的强化,通过合理利用课堂错误资源丰富了师生的阅读形式,不断提高学生的学习主动性,实现培养学生运用不同"精彩"特色资源的学习效果形式的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛丽彬		1	0	0.0	0.0