应用型本科院校通识课程《音乐鉴赏》课教学探讨 ——以武汉商学院为例

• 作者: 唐雯
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 本科院校 通识课程
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.042

摘要

音乐鉴赏教学目的是为培养学生的音乐素养、提升综合能力,为学生后期的全面发展奠定基础.就实际情况而言,当前音乐课堂教学并不理想,只有强化音乐鉴赏教学课程改革,才能全面提升音乐鉴赏的教学质量.首先,分析通识课程教育理念概述、应用型本科院校通识课程音乐鉴赏课教学实施现状,同时阐述本科院校音乐鉴赏课教学模式改革依据,最后,总结应用型本科院校通识课程音乐鉴赏课教学探讨——以武汉商学院为例,旨在全面提升本科院校通识课程音乐鉴赏课教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐雯		4	3	1.0	1.0