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浅谈小学英语绘本阅读教学策略
浅谈小学英语绘本阅读教学策略
作者:
李蒙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
阅读教学
绘本阅读
摘要:
在小学英语的教学当中,绘本教学是小学生比较喜欢的教学方式.绘本中图文兼并,是学生们喜欢阅读的教材.小学学生们活泼好动,对英语的学习不是那么专心,想要培养学生们对英语的阅读兴趣,就要从阅读的教材入手.在小学时期,学生们是第一次接触英语,对英语有强大的好奇心,教师们要利用好这一点,有效组织学生们进行绘本阅读,积极引导学生们培养英语阅读兴趣.在课堂中营造一种良好的英语学习氛围,建立阅读小组,让学生们分享阅读.在进行绘本阅读教学时,教师要去指导学生们阅读方法和阅读技巧,以此提高学生们的阅读效果,一些有趣的教学活动可以激起学生们绘本阅读的积极性,增强学生们的综合素质.
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小学英语绘本阅读
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文献信息
篇名
浅谈小学英语绘本阅读教学策略
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
小学英语
阅读教学
绘本阅读
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
阅读写作
研究方向
页码范围
79
页数
1页
分类号
字数
1717字
语种
中文
DOI
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李蒙
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小学英语
阅读教学
绘本阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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