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摘要:
作为特校的语文教师要相信每一位残疾学生的创造潜能,我们要通过教育引领、发展他们的这种创造潜能;更要在小学语文教学这片广阔的天地中,不断开创崭新的未来,让他们能从语文的学习中,感受到被重视、被赏识的快乐。
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文献信息
篇名 特殊教育学校小学语文教学策略创新研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 创新策略
年,卷(期) hjc_2019,(41) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号 G623.2
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1 王梅芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
创新策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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