国外现代学徒制对我国职业教育人才培养的启示

• 作者: 张秋埜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 职业教育 人才培养模式 启示
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 就业◆校企◆传承
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.09.233

摘要

学徒制属于传统职业教育形式,在西方工业革命时期是培养技能型人才的主要方法,后期因为学徒制难以适应集体化大规模生产而逐步淡化.在20世纪80年代末期学徒制在现代化社会中予以重生,欧美国家在借鉴传统学徒制的前提下构建了新时期的现代学徒制系统,有关立法与政策、项目也应运而生,现代学徒制成为国际上职业教育发展的主导模式与基本趋势.在此背景下,简要分析国外现代学徒制的典型模式与特点,并提出具体的职业教育策略,希冀可以促进我国职业教育科学借鉴国外先进模式,顺应我国经济社会的多元化发展需求,提升人才培养质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋埜		8	24	3.0	4.0