分阶段目标培训法在儿科专科护士培训中的实践与应用

• 作者: 李泗丽
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 分阶段目标培训法 儿科专科护士 认可度
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: R473

摘要

目的:探讨分阶段目标培训法在儿科专科护士培训中的实践与应用。方法:本院于 2018 年 1 月至 12 月期间在儿科专科护士培训中落实分阶段目标培训法,共 24 名护理人 员为观察组,另选择 2017 年 1 月至 12 月期间传统培训法共 22 名护理人员为对照组,观察两组培训结果及护理人员认可度。结果:观察组护理人员理论考试和操作技能考核培训结果均 显著高于对照组,P < 0.05;观察组培训认可度为 95.83%,与对照组 72.73% 比较明显更高,P < 0.05。结论:落实分阶段目标培训法应用在儿科专科护士培训中利于进一步增强护理人员 理论成绩和实践操作能力,且护理人员对该种培训模式认可度更高,培训价值较高。