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摘要:
随着国家现代化发展的全面推进,英语已经逐渐成为初中生不可缺少的核心科目.在以往的英语教学课堂中,都是由教师单方面讲授,意味着掌握课堂主动权的是教师们而并非学生,这就导致了教师无法具体地了解到学生的学习进程和学习质量,进而影响学生的学习与发展.如今在教育改革的推动下,初中英语课堂也迎来了全新的改变,采取互动式教学模式,可以明显改善现在英语课堂中学生学习质量不佳、学习情绪低落等问题.
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文献信息
篇名 初中英语课堂上的互动式教学有效策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中 英语课堂 互动式教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 613
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王艳杰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
英语课堂
互动式教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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