作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中职生是一个少年已过、成年未满的特殊群体,他们因为种种原因,又经历了中考的失败,常陷入自暴自弃的消极心态之中,但他们的相对可塑性又让教育反思职责、看见希望。文章以中职教材中一篇课文《我的四季》为例,从设计逻辑教学训练积极思维、挖掘正确认知激发积极情绪、欣赏语言文字滋养积极心态三个方面,论述了在语文教学中如何对中职生进行心态调整。
推荐文章
刍议当前中职语文教学
中职
语文教学
教材
能力
中职语文教学技巧探讨
中职语文
教学技巧
探讨分析
中职语文教学中如何培养学生的口头表达能力
中职语文
口语
表达能力
素质
在中职语文教学中培养学生核心素养
中职语文
核心素养
教学有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从《我的四季》谈语文教学如何培养中职生的积极心态
来源期刊 读与写 学科
关键词 我的四季 语文教学 积极心态
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 综述·专著
研究方向 页码范围 6,8
页数 2页 分类号
字数 2173字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭惠芬 12 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
我的四季
语文教学
积极心态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导