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摘要:
数学学科具有逻辑性、发散性和不确定性的特点,作为贯穿整个义务教育阶段的学科,常被视为重要的基础课程,在应试教育的长久影响下,初中数学课堂教学越深入越枯燥,不但降低了课堂教学的效率,且使学生失去学习的动力.本文通过分析初中数学课堂教学的现状,探究丰富数学课堂,创新数学教学的实施策略,以期通过培养学生严格的逻辑思维,提高运用数学的技能,以期重燃数学教学的生命力,对发展初中数学学科教育提供有效帮助.
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篇名 丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中数学 创新教学 实施策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 2164字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中数学
创新教学
实施策略
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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