小学数学教学中调动学生积极性的途径思考

• 作者: 孙爱民
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 积极性 渠道
• 年，卷（期）: hjc_2019,（46）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着教育改革的不断发展,在小学数学教学中就要从展现学生主体性上出发,关注学生的差异性,同时教师也要及时更新自身的教学思想,在创新教学手段的同时来做好因材施教,调动起学生的学习积极性,转变学生对数学知识的错误认识,从而提高学习的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙爱民	山东省淄博市博山区域城镇中心学校	2	0	0.0	0.0