在阅读教学中张扬个性

• 作者: 谭桂杏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 阅读 个性化 质疑
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2194字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭桂杏		1	0	0.0	0.0