小学数学课堂有效提问的研究

• 作者: 谭国桥
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 749
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在以往的小学数学教学中,教师一味地采取灌输式教学形式,忽视学生的主体地位,也未能与学生形成互动达成有效提问,导致学生的学习效率不高,学习能力无法获得提升.在新课改背景下,教师注重课堂提问的有效性,以学生的实际情况为出发点,结合课堂教学内容合理设计教学,采取多种教学形式提问,使学生产生浓厚的探究欲与求知欲,促使学生主动思考,深化学生对数学知识的理解与掌握,提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭国桥		1	0	0.0	0.0