试论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中历史 情境教学 情感教育 结合策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

历史是一门具有较强人文性的学科,在进行高中历史教学时,既要将理论知识传授给学生,也要注重对学生的情感教育,为学生的长远发展奠定良好基础。而情而情境教学作为一种具有较强情绪色彩的教学方法,将其运用到情感教育中,能够有效实现对学生爱国主义情感和历史人文感的培养,使高中历史教学的整体效果得到有效提高。因此,本文从教学实际出发，针对高中历史教学中情感教学与情感教育的结合进行深入探讨,以期为高中历史教学中情境教学与情感教育的结合提供有效参考依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		3	1	1.0	1.0